一年一次的毕业典礼很圆满的结束了。
除了多一段温良上台发言,与往年没什么不同。
出于对‘金钱’的尊重,温良发言前后都有很热烈的掌声与欢呼。
有不少坐着的校友还站了起来。
围观的那部分校友更热烈,因为他们现在还不用考虑毕业后的事情,相对能更容易理解温良的发言。
毕竟温良抛出来的问题很简单:
接受着高等教育的自己,可以尝试什么样的可能性。
散场之前,温良走回了苏俭身边,招呼一声:“走吧。”
“嗯?”苏俭不解,“你不用留下来跟校方交流交流?”
“用。。”
“那怎么?”
“总不能在这里吧。”
“哦……”
随后,苏俭跟温良离开了励吾楼这边。
路上,苏俭好奇问道:“你的发言有点宽泛,还比较浅,其实可以换个场合吧?”
“不能因为它浅就不做。”温良简单回答,“人的思想是很难被动影响,循序渐进的来吧,一些关乎长远的决定做出那瞬间往往是曾经所有经历的积累。”
苏俭认同的点头,想了想,抛出了个问题:“之前寒假我去了个偏远乡镇学校做社会实践,碰巧那个学校前年刚出了个清华生,好像是2000年以来第一次,如果把你抛给华工学生的问题抛给他,他该怎么去设想可能性?”
温良侧头多看了两眼苏俭,显然是在奇怪苏俭居然还有这样的经历。
当然,也奇怪苏俭会从这个角度发问。
苏俭多聪明一姑娘,眼睛一眨就明白过来,故意不爽的说:“怎么,当我是不知人间疾苦的大小姐?”
“确实。”温良坦然承认了。
苏俭皱皱鼻子,盯了眼温良:“是你不关心这些方面,才会这么不了解我的成长经历,我10岁之前经常干农活。”
转而叹气说:“可惜我干农活属于体验性质,而当时有些同龄人干农活是生存需要,所以我只停留在体验层,永远无法感同身受。”
温良听得嚯了一嗓子:“你爷爷对你真上心。”
苏俭扬起了小拳头。
温良装作看不到的样子,果断转移了话题:“每个问题都需要具体分析。”
“按照你给的环境,默认他家境不好,对吧?”
苏俭点头。
温良接着说下去:“站在我的角度,我认为他设想的可能性应该分阶段与方向。”
“在没有稳定的解决自己与家庭的生存问题之前,他需要考虑的是如何通过自己学到的知识最大限度的获取经济利益;
同时,在条件许可的情况下,给高中母校做点力所能及的贡献,比如尝试建立可行的、稳定的考高分学习纲要之类的体系。”
“如果个人发展非常好,比如像我这样轻易就取得了商业上的成功,那么可以做多一点,给家乡‘种树’。”
“有句话我很喜欢,我们接受高等
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