歌词是说唱的灵魂,这首歌做了很精妙的设计,将每句词的开头相连,都是小鸣向外求救的信号,也是隐藏起来的真话。
但倘若认为作词人只在开头做了设计,那又片面了,除却这惊艳的藏头,更让人感慨的,是他在词中的一语双关,这看似青春阳光,不断改变的学校经历,实则是他在学校里遭受的非人待遇。
举几个例子。
“打从我心底尊敬我的老师他真的很忙。”
“我上次被他辅导看到他腰带很长。”
这两句歌词除了开头隐藏的打我,更具体化了这整个场景。
什么时候能看到腰带很长?只有在腰带取下的时候,才能看见,可辅导时为什么要脱下腰带?只要稍稍一想,便明白,这是老师在打他。
他很忙,只是忙着打人罢了。
即是藏头,又是隐喻,构成了看似阳光,实则绝望的惩罚场景。
还有每次副歌相同的四句话。
“快点注意到我最近身上的变化”
“来不及去预料拨不通你们电话。”
“就让我来成为你们最满意的骄傲。”
“就让我来跪下这是我学会的孝道我会听话。”
副歌传递的是小孩的求救,他完全被学校控制,希望爸妈能早点注意到他的异常,他没有办法使用电话,整个学校都在通过过激手段,让我学会听话。
可为了不被发现,他写成了自己幡然醒悟,要成为父母最满意的孩子,跪下,是他做到的第一步。
没有深刻的用词,全是大白话,用小孩子都能讲出来的词语,写出了最富内涵的句子。
变化,电话,骄傲,听话,四个双押,构成了一份满分的副歌答案。
当然,会有细心的观众发现,其实在最后一遍,副歌和前面是不一样的。
他将“快点注意到我最近身上的变化”里的快点,改成了别来。
藏头从“快来救救我”,变作了“别来救我了”。
他只改了两个字,便让整体气氛降落到了最低点,小鸣放弃了最后的挣扎,他认命了。
这不是在作词,这是在玩词,将文字的魅力绽放到了最大。
而我关注到......这作词者竟然是张恩?而非王冬冬?
那真的太不可思议了,一名导演,竟然能写出这种绝大部分rapper都写不出的词。
说明了他才华的卓绝,他的才华必定远超过这份词,才能在跨界的情况下,达成这种程度,也是因为他从未接触过说唱圈子,才能写出这样纯粹又奇特的词。
这份词,很可能推动一个流派的产生,以后以“藏头”“隐喻”为标准的阳光反讽型作词出现,都会想到这封《书院来信》。
评分细则的我不懂,但我明白这作品一定是优秀以上,至于完美是什么?或许人心中也没有一个准确的答案,我留下两分的空间,留给大家遐想和发展。
(以下为
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