“皇家麦德林大学”七个遒劲有力的大字落在宣纸上,笔锋雄浑大气,隐含着抑制不住的磅礴之意,当真是力透纸背,彰显出非凡的功力。
皇帝李察手上拿着毛笔退后一步,颇为满意的欣赏下,顺手将毛笔搁下来。
随同御驾出访的副首相林万勤等一众大臣们,看的更是眼光火热,由衷的啧啧赞叹道;
“陛下笔力如有神助,字里行间实乃宗师风范也,尤其这恢弘大气之势,旁人万万摹仿不来。”
“陛下胸中自有万千丘壑,自然在笔端流露,微臣唯有叹服而已。”
“这幅墨宝高悬于正堂,当有神鬼辟易之能。”
“陛下心怀亿兆民众,方能有如此的大气格局,彰显我大唐煌煌天威,尽在笔锋勾勒之中也。”
一群大臣赞叹连连,逢迎之词不要钱的突突往外冒。这里有一个算一个都是人精,岂不知“锦上添花”的道理?
广南王唐-李坤深施一礼,神色郑重的言道;“儿臣恭谢父皇赐下墨宝,皇恩浩荡,此乃哥伦比亚王国万民之幸,儿臣唯有愧受之。”
皇帝李察心情也极好,他回身背负双手面对众臣,谆谆教导说道;
“教化万民知礼仪,懂尊卑,分上下,从孝悌,乃是我汉唐文明之精髓所在,也是大唐帝国文化立国基础。
从小学,中学到高等教育,形成完整的教育体系,对于确立帝国主流族裔的认同至关重要,不可稍有懈怠。
一把沙子捏在手中,放开来仍然是四分五裂的沙子。
而完整的教育体系就是掺入的水泥,将这些沙子全都联合在一起,形成坚固的混凝土。
摔不坏,砸不烂,具有极强的向心力和凝聚力,这就是文化认同的重要作用。
你永远不用奢望那些异族人,会从内心真正认同帝国的统治。
他们就像租住在帝国的客人,文化不同,语言不同,信仰不同,内心自然也无法凝聚在一起。
只有通过民族融合与文化认同,再通过50年甚至100年的几代人努力,通过必要的举措,促成民族大融合的进程进一步加快。
而这……”
皇帝李察半转身,用手指了一下摊开在桌上的这幅字,稍微停顿了下,继续说道;
“从孩子开始抓起的初级文化教育,直到高等学府的完整教育体系才是最有力的武器。形成语言认同,文化认同,最终达成民族融合的目的。
只有深刻理解其中蕴含的意义,才能持之不懈的推广并完善教育体系,把所有的孩子都纳入其中。
众爱卿,尚需努力呀!”
皇帝李察没有迷失在众臣的逢迎吹捧中,反而借着这幅字,再次重申全面推广国文教育的重要性。
昏君还是明君,就在这一念之间。
“陛下圣明,臣等谨受教言,万万不敢有违也。”众臣齐齐施礼回答道,心中凛然。
圣君在朝
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