,它越会给你什么。
经过紧张的计算,写了长长的一个过程,最终出现的这个答案,让张饭否直接有弃考的打算。
阿拉伯数字——1...
又是它!
能不能不要再出现1了?
这道题目怎么可能会是1呢?
这个答案在一开始的粗略计算中出现过,那时候只是确定一个范围,结果算来算去发现最后就是这个范围值,那既然粗略计算能算出答案,那后面的精确计算还有什么意义?
我特么的...
这似乎不是葛大爷出的题目,葛大爷的题目虽然很难很难,但不可能这么贱...而自己当前所做的卷子,完全不按套路出牌。
谁?
是哪个王八蛋出的考卷?
无奈之下又改了...张饭否重新计算了一遍,结果第二遍的计算似乎有点靠谱,他计算出一个相对符合情理的数值,没有任何思考,直接采用了这个答案。
心里舒坦了...紧接着便是做第二题。
张饭否:(* ̄︿ ̄)
1?
又是1?
为什么还是1?
张饭否:wdnmd
与此同时,
在这个教室里,所有学生正在接受阿拉伯数值1或者2的考验,他们快要绝望了,第一次计算后的结果不是1就是2,虽然才过去半个小时的时间,考生们感觉自己经过了半个世纪。
其中一位监考老师坐在台上,他明显感觉到学生们的情绪很低落,而且教室里弥漫着压抑的气息,作为老资格的监考老师,首先想到的是考卷很难!
好奇促使进步,同样好奇也能使人走向死亡。
这位监考老师站在一位学生边上,看着上面的问题,以及他的计算过程。
嗯!
不错!
这位学生的数学还是挺好的。
监考老师本身就是教数学的,他对数学好的学生有点好感,从目前来说这位学生没有犯错,一步一步都在按规矩进行。
但过了几分钟,
这位监考老师惊恐地发现,他所观察的学生,做到最后一步的时候,竟然算出了一个奇怪的数字...2?
不对不对!
这题目好像有问题!
对数学很敏感的老师,直接把问题的矛头指向了问题的本身,因为这位学生的计算过程,他是从一开始看到看最后,中间没有任何的错过,可就这样竟然计算出了无法理解的答案。
过程没有错,
算出来的答案却存在巨大的问题。
这...
这到底什么情况?
紧接着,
这位监考老师看着学生重新开始计算,算着算着就发现问题越来越多,甚至到了中间就算不下去了,无可奈何之下,只能把这一大题给空着。
“老冯!”
“这卷子有点不对劲!”
坐在最后一排的监考老师急匆匆走了过来,冲自己的同事说道:“我发现整张卷子充满了一种不确定性的因素,这卷子...这卷子该不会是物理老师
请收藏:https://m.qingcang8.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)