儿子真的是天才?
不管是梁老师,还是老余,一时间都还是很难接受这一概念,而这一概念,却在报纸上多次出现。
从遗传因素的角度来讲,不管是梁老师,还是老余,虽然在年轻时,读书在同龄人中还算是出类拔萃,可跟天才这一概念还是有点距离。
非天才的组合能诞生天才?
对此,夫妻俩都表示怀疑,毕竟小时候的余文钢就是一个调皮捣蛋的浑小子,跟天才二字沾不上边。
必须得好好盘问一番!
正在洗澡的余文钢确实正在磨蹭,而磨蹭的目的,自然是为了给梁老师和老余多一点看报纸的时间,并且来想接下来的应对之策。
接下来的一番盘问肯定是免不了的。
既然迟早会被问,那就干脆想一个万全之策,把所有的神奇都合理化。
时间差不多了,他穿好干净的衣服,然后又拿了一条干毛巾,边擦头边晃晃悠悠地走出了卫生间。
还坐在餐桌上的梁老师和老余齐刷刷地把视线投注到了他身上。
“文钢,来,过来坐下。”
开口的是老余同志。
这也是余文钢意料中的事。
别看梁老师平时嗓门高,喜欢刨根问底,可她抓住的都是一些鸡毛蒜皮的事,因此每到关键时刻,尤其是问一些有技术含量的问题时,通常会换成老余出马,毕竟她只是中专生,而老余是工农兵大学生,相对要有文化和水平一点。
坐就坐,余文钢笑眯眯地又在餐桌边坐了下来,一副胸有成竹的模样。
“报纸上写的这些都是真的吗?”
老余又开口了,指了指桌上那一沓报纸。
“那肯定啊,难不成我还造一批假报纸回来忽悠你们不成?再说,顾晓薇不也回来了吗,这些事她都知道啊。”
余文钢直接拉出了一个重要人证。
老余和梁老师对视了一下。
顾晓薇这一人证还是够分量的,也就是说,已初步排除余文钢作假坑蒙拐骗的可能性,那接下来要问的……
“这些你是怎么做到的?”
老余直接问了出来。
余文钢却装傻充愣道:“你说哪一件?”
“先说说校园卡项目的事吧,你才上大一,怎么可能搞出这样的项目来?”
老余的思维相对来说确实还是比较清晰的,知道从头问起,以及抓重点。
“大一怎么啦,计算机与通信是新技术,只要掌握了诀窍,并且具备较强的学习能力,谁都有可能很快掌握。”
余文钢理所当然地回道。
这是一个稍有技术含量的回复,技术点之一,模糊暗示自己是有天赋之人,技术点之二,用掌握的概念来取代精通,技术点之三,欺负老余和梁老师不懂新技术。
为了避免老余进一步就此问题进行盘问,他又说道:“像这样的项目,关键得有个好点子,点子有了,哪怕某些方面自己弱一点,也可以找一
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