下整个班逃课的情形,那画面太美,不知道大课老师会是什么心情。
叶诚的酒量不好,结账的时候他已经彻底晕了,一路睡着回到租屋。
魔都这边的房子是云彩英帮忙找的,每个月租金2000块,比住酒店便宜得多。
晕乎乎地睡了半下午,叶诚跟高园园打了个电话,然后就照着视频进行表演基础训练。视频是找老师肖青要的,上午放学的时候说了一声,肖青中午就把视频发到他邮箱里。
最开始的练习很简单,就是松弛与控制训练。在舒缓的音乐中,叶诚照着视频做舒缓的动作来活动全身关节,整个人都放松下来后,又开始模仿蝴蝶飞舞、小狗走路。再进一步还有类似瑜伽的动作,通过这些动作来强化对身体的控制,还有像道士一样盘膝打坐,排除杂念、放松静心,然后随着情绪变化彻底放开自己,想哭就哭,想笑就笑。
好吧,又是哭又是笑,不时地还在地上乱爬,整个练习过程就跟疯子一样,有人围观的话特羞耻。
不过更复杂的练习,就需要有人配合了,叶诚一个人根本练不过来。
第二天早上,叶诚又准时跑去上戏听课。这次的课程是《声乐与语言发声》,授课老师叫卢燕。
“唱歌时需要共鸣,我们演戏念台词时,同样需要腔体共鸣才能出感情。一个好的演员,不需要任何动作,只靠台词就能演出好戏。今天我们要练习的,是如何调节共鸣腔体。人体有三大共鸣腔体,分别为胸腔、口腔和头腔。首先我们来讲讲胸腔,胸腔包括喉头以下的气管、支气管和整个肺部。”
“低音时胸腔的共鸣最大,我们表演的时候会经常用到。比如深情告白,如果运用好胸腔共鸣,台词对白就会显得饱满而富有感情。我下面来诵读一首情诗,大家仔细注意胸腔的共鸣……”
这玩意儿叶诚拿手,他上幼儿园的时候就开始训练,十多年来对共鸣腔体的控制早就随心所欲了。
卢燕朗诵一段就会停下来,给学生讲解这里面的技巧运用。然后就是让学生们练习发声,最开始只是单个发音的训练,然后慢慢变成词汇和短语。
很快卢燕就发现叶诚的发音特别到位,忍不住问道:“这位同学以前进行过这方面的训练?”
好吧,这位卢老师并不认识叶诚,更不知道他是个小有名气的歌手。
叶诚回答道:“老师,我学唱歌时练习过发声。”
“有声乐基础就好,我们今后也要练习唱歌,”卢燕点点头,问道,“你是新来的吧,叫什么名字?”
叶诚说:“我叫叶诚。”
卢燕拍拍手道:“大家安静一下,现在我让叶诚朗诵一首《再别康桥》,同学们仔细注意他的共鸣腔运用。”
叶诚以前练习唱歌的时候,专门学过诗歌朗诵,他酝酿了一下
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