陈羽回到宿舍的时候,秦一桐和吴勇飞两人都还没有起床。
陈羽小心的洗漱了一番之后,便夹着昨天借的数学分析书出门了,他打算今天继续去图书馆呆一天。
和昨天有些匆忙的情形不同,今天他背上了背包,带上了纸笔和水杯,等一下再去食堂那边买些包子和牛奶什么的,就完全可以在图书馆呆一天了。
到了图书馆,和昨天一样,找个位置坐下来之后,陈羽便埋首进了数学分析的学习中。
数学分析的第二章是函数,乍一看之下有很多内容都是高中学过的,但是有了昨天的经验,陈羽已经并不奇怪了,同时也并不敢轻视这一章的内容。
通过第一章的学习,他已经隐约知道数学分析这门课的一些特点,它的名字叫分析,它的作用其实就是对数学的一些现象进行分析,换言之,就是它要找到一些习以为常的数学现象的本质!
比如第一章的实数,所有人读过中学的人都是知道的,但是为什么实数是连续的呢?实数的连续和无限又是怎么证明的呢?这就很多人不知道了。
现在第二章的函数也是一样,读过高中的人,都对于那几个常见的初等函数是很熟悉的,甚至学习稍微好一点的,都能够随口说出那几个函数的特性,但是这些函数为什么会有那些特性?那些特性是怎么证明的?所有这些就不是每一个学生都能说出来的了,而这些内容就是数学分析所要学习的内容。
还有一些高中的时候忽略的,没有深入学习的特性,在第二章也会讲到,而且也同样要讲到这些特性的本质是什么,它是怎么样分析出来的,也是数学分析要学习的内容。
陈羽对于数学分析这一门课非常的契合,昨天学习的时候他就发现了,这门课简直就是为他量身打造的,他对于数学本来就很敏感,对于很多问题,格外的喜欢问为什么,现在这本数学分析上讲的很多内容,都是他以前高中的时候曾经困惑过的。
打开书本之后,陈羽很快便沉到了第二章的学习之中去,因为高中的时候基础格外的扎实,而且他的逻辑分析能力非常强,所以那些对于很多普通学生们来说有些晦涩的定理和证明的过程,他都是很容易便看明白,也很容易理解其中的深层本质。
仅仅一个多小时,他便看完了第二章的内容,而全连着那些课后的习题,也全都做了一遍,当然,他没有一题一题的写特别详细,有些他甚至只是在心里证明一遍,只有一些比较难的题,他才会在带来的草稿纸和笔记上进行重点的笔记。
第二章看完,陈羽欲罢不能,像是看小说看连续剧看到了关键节点的人一般,马上便接着往下开始看第三章——数列的极限。
严格算起来,第一章和第二章的内容,都是数
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